武科大网讯 为进一步提升我院学生在科技竞赛方面的素养，加强学生对数学建模、编程应用类学科竞赛的认知与实践能力，11月8日"逐浪而上，竞创未来"科技竞赛系列活动第十六期于11A310教室举行。本次活动特邀本院2022级数学类强基班吴航同学担任主讲人，香涛学院2025级全体同学及其他年级同学积极参与。
吴航是香涛学院数学类强基班2201班学生，绩点综合排名专业第一，持有CET-4（517分）、CET-6（524分）证书，熟练掌握C/C++等编程与建模技能。她不仅拥有大创项目、建模竞赛经历及企业实习经验，更斩获了APMCM亚太地区大学生数学建模竞赛全国二等奖、第十四届MathorCup数学应用挑战赛全国一等奖、全国大学生数学建模竞赛湖北赛区一等奖等多项国内外赛事奖项，兼具理论功底与实践能力。
分享会前，学院学生办公室面向2025级和2024级同学做了一次有关科创竞赛相关的学生需求调研和摸排，并根据调研摸排结果前置设计本次讲座的主题和大纲。
分享会聚焦“数学竞赛+数学建模”两大核心方向，为同学们拆解竞赛逻辑与备赛路径。在数学竞赛（CMC）模块中，吴航详解了全国大学生数学竞赛的分类（数学专业组、非数学专业组）、赛程安排（初赛10月底/11月初、决赛次年3-4月），并给出备考指南——非数学类需重视计算准确性，数学类需重点突破解析几何、高等代数等板块，同时提醒同学们关注答题规范性与题型积累。
随后，吴航以一则通俗晓畅且妙趣横生的电影片段巧妙引入了数学建模板块，阐释了“数学建模=实际问题→数学模型→解决问题”的核心逻辑，梳理了全年各月份的建模赛事（如2月美赛、9月国赛等），并以“选课优化GPA”为实用案例：将“选择课程”设为决策变量、“GPA最大化”设为目标函数，结合时间冲突、学分要求等约束条件，用“贪心算法”优先选“擅长+学分高”的课程，让抽象建模思维落地到日常学习场景。她同时分享了备赛“三步法”，包括明确“建模手（构模型）、编程手（写代码）、论文手（撰报告）”的分工，结合队伍优势选定赛题并同步查阅知网等平台的优质文献，以及分模块同步撰写内容、善用公式编辑器并预留时间统一排版。针对建模竞赛的核心分工，吴航更是细化了各角色的备赛与实战技巧。
答辩与成果展示环节，针对需答辩的赛事（如全国大学生数学建模竞赛、统计建模大赛），吴航分享了收尾关键：答辩需提前2周准备PPT，安排擅长展示的成员主讲，全队需熟悉论文内容；答辩时“不会的问题不瞎答”，着装以正装为宜。而答辩PPT需遵循“少字多图、配色统一”原则，要结合主题适配色彩（如新能源主题用绿色），结尾加总结流程图。并且，现场展示了自己某次参赛的论文PPT，直观呈现了“图表化、逻辑化”的专业呈现技巧。
在互动环节，同学们就如何短时间快速提升竞赛能力且从哪个方向入手、怎样更好地学习编程、参加竞赛是否数量越多越好或时间越早越好等问题踊跃提问，吴航结合自身经验耐心解答了大家的各种疑惑。2025级机械类同学张钰炜同学难掩兴奋，说到“今天我消除了‘竞赛很高深’的顾虑，学姐的分享是从竞赛认知到备赛实操的全覆盖，把我从‘观望’推到了‘想动手实践’的状态。”
此次活动是香涛学院学生办公室搭建科创竞赛系列实践活动之一，通过优秀朋辈实战经验分享，助力学生提升竞赛素养与实践能力，为其学术探索与职业发展筑牢基础。
